黄河科技学院文件
院政〔2024〕214号 签发人:孔留安
黄河科技学院
关于印发《黄河科技学院本科教育教学
审核评估工作方案》的通知
各教学单位，各机关职能部门：
《黄河科技学院本科教育教学审核评估工作方案》已经学校党政联席会研究通过，现予印发，请结合工作实际，认真做好贯彻执行。
2024年10月8日
黄河科技学院
本科教育教学审核评估工作方案
根据《教育部关于开展印发〈普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025 年）〉的通知》（教督〔2021〕1号 ）文件精神和河南省教育厅安排部署，我校拟于 2025 年接受本科教育教学审核评估，为迎接新一轮本科教育教学审核评估，切实做好审核评估各项准备工作，确保评估工作目标的实现，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，突出内涵发展、特色发展、创新发展，强化学生中心、产出导向、持续改进，紧密围绕本科教育教学改革的核心任务，以应用型人才培养为办学目标导向，坚定不移地强化人才培养的中心地位，深入推进学校“1248”发展战略，全面总结本科教育教学方面所取得的成绩和经验，找准存在的问题和薄弱环节，持续完善质量保障体系建设及有效运行，实现高质量内涵式发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以服务创建具有中国特色的一流应用科技大学为引领，以培养高质量应用型人才为目标，办学指导思想更加明确，办学特色更加鲜明，人才培养的中心地位和本科教育教学的基础地位更加巩固；教育综合改革实现新突破，内涵建设实现新进展，育人体系更加完善；应用型人才培养模式不断优化，人才培养质量保障体系进一步完善，人才培养质量持续提升。
三、评估范围
依据学校发展规划、办学定位、人才培养目标等办学实际，我校本轮审核评估参评类型选择第二类第二种以应用型人才培养为主要方向。第二类（第二种）审核评估指标体系包括定性指标和定量指标，审核评估范围包括7个一级指标、26个二级指标、76个审核重点，二级指标和审核重点包括统一必选项、类型必选项、特色任选项。审核重点中定量指标包括30个必选项，15个可选项，要求从可选项中至少选8项。
四、评估重点
重点考察学校办学定位和本科地位、培养过程、资源条件与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成效。强化学校办学方向，引导学校加强党的领导，落实立德树人根本任务，突出人才培养的中心地位；注重本科教育的时代要求，引导学校以学生发展为中心，深化教育教学改革，构建本科人才培养体系；强化质量保障体系建设，引导学校建立质量持续改进机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化环境。
五、主要任务
（一）开展自评自建。各学部（院）、各有关职能部门围绕审核评估指标体系，聚焦每一个审核重点，认真审视在该方面的做法和现状，建立审核评估重点工作台账，查漏补缺，梳理问题清单，提出整改措施，深入开展整改工作。
（二）撰写自评报告。在学校全面自评自建工作的基础上，紧紧聚焦新一轮本科教育教学审核评估指标，对学校本科人才培养的目标定位、改革建设和培养成效进行全面梳理，形成反映自评结果的写实性报告。要抓住重点，突出学校先进的教育教学理念，突出办学和人才培养特色，突出落实立德树人根本任务所采取的思路、举措、经验和取得的成效。存在的问题、原因分析以及改进措施不少于自评报告的三分之一。
（三）填报基础数据。填报《高等教育质量监测国家数据平台数据表格》。数据库涉及学校各方面的情况。数据库系统在分析整合数据的基础上，生成《教学状态数据分析报告》，该报告是专家开展评估的重要支撑。
（四）整理支撑材料。支撑材料包括用于支撑或证明自评报告所述内容、评估结果的相关材料和证据，如管理文件、教学资料、学习档案、合作协议和记录材料等。
（五）完善教学支持。加强教育教学数字化建设，围绕审核评估线上考察要求，改造完善教学场所，为专家线上考察做好技术支持。完成教学档案材料电子化，专家线上看课听课、线上访谈座谈等教育教学数字化建设。
（六）坚持查漏补缺。在学校自评和二级教学单位自评的基础上，围绕指标体系审核重点和教学基本数据，全面排查教育教学薄弱环节，建立问题台账，形成整改工作机制，严格推进整改。
（七）强化持续改进。抓住审核评估契机，坚持质量立校，践行“以学生为中心”的教育理念，持续完善“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量保障机制，通过持续改进教育教学质量使质量文化成为师生的理念共识和行动自觉。
六、组织机构及分工
为切实加强对评估工作的组织领导，扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立相关组织机构，抽调专门人员开展工作，成立的有关工作组如下：
（一）审核评估领导组
1.评估领导小组
“黄河科技学院本科教育教学审核评估领导小组”是审核评估工作的统筹和决策机构。
组 长：胡大白 孔留安
常务副组长：杨保成
副组长：赵卫东 屈凌波 陈勇民 冯长安 赵会利 罗 煜 于向东 王 威 李喜强 张丕万 喻新安 王文亮
成 员：贾福辉 王军胜 董晓辉 于广超 李国柱 成迎富
陈元和 李高申 陆竹棠 张晓兵 于春霞 邹玉勤 董 峰 王振国 王 晏 白云庆 张崇杰 郑 月
张 伟 魏 艳 徐 斌 刘景涛 李 萍
主要职责：全面统筹领导学校本科教育教学评建工作；审定学校评建工作方案、重要文件和自评报告等；定期召开工作会议，指导、监督和检查评建工作的开展情况；审议、决策审核评估重大事项，协调专家线上和入校审核评估相关事务；建立切实可行的评建整改工作体制机制，负责高质量开展评建整改工作；为新一轮本科教育教学审核评估工作提供政策支持和条件保障，完善各类教育教学资源和育人环境的建设等。
2.评估办公室
评估领导小组下设评估办公室（简称评估办），是审核评估工作的运行和协调机构，办公地点设在教育教学中心。
主 任：杨保成 屈凌波
常务副主任：李高申
副主任：于广超 李国柱 成迎富 陈元和 陆竹棠 于春霞
李海霞 娄志刚
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
主要职责：负责本科教育教学审核评估工作的部署、检查与监督；起草本科教育教学审核评估文件与方案，整理材料，组织撰写自评报告；服务于各工作组，充分发挥沟通、协调作用；组织实施审核评估各阶段的工作任务，督促检查工作完成情况并提出整改和建设意见；负责审核评估网站建设和审核评估简报编发工作；协调专家线上和线下审核评估的相关事务等；认真做好评估领导小组交办的其他工作。
3.评估督察组
评估领导小组下设评估督察组，评估督察组是审核评估工作的督导和监察机构。
组 长：王 威
副组长：杨 莉
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
主要职责：对各工作组、部门、学部（院）评估工作进行全过程督察；对评估工作重要时间节点未完成相应任务的单位和个人进行问责；向审核评估领导小组汇报督查情况。
（二）审核评估专项组
评估办公室下设六个专项组，其责任人和主要职责如下。
1.教学单位评估组
责任领导：杨保成
组 长：李国柱
副 组 长：于广超 陆竹棠 成迎富 于春霞 娄志刚
成员单位：党委办公室、教师中心、学生中心、教育教学中心、校产处、财务处、各教学单位等
主要职责：贯彻落实学校评估工作方案和部署，制定学部（院）评估工作安排，及时组织观摩、检查评估任务落实情况；负责组织学部（院）修订教学管理制度，整理教学档案，推进试卷、毕业设计（论文）、实习实训基地、实验室建设、教师课堂教学等各教学环节自查、自评和自建；负责落实学部（院）教学基本状态数据的采集、审核、上报及整改；负责审定学部（院）自评报告；负责组织学部（院）教育教学研究与改革、人才培养特色与亮点的培育与凝炼工作；负责协调学部（院）教师和学生落实贯彻审核评估理念，加强教风学风建设，切实提高人才培养质量。
2.评估项目组
责任领导：屈凌波
组 长：李高申
主要职责：负责各项目评估指标的自评自建工作；完成相应部分自评报告的撰写；完成相应部分支撑材料的收集和整理；完成相应部分教学基本状态数据的审定；制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进；完成评估领导小组和评估办交办的其他工作。
评估项目组包含“办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、师资队伍、学生发展、质量保障、教学成效、自选特色项目”等8个子项目组，各组具体人员组成和主要职责如下（详见附件 ）：
（1）“办学方向与本科地位”项目组
责任领导：屈凌波
责 任 人：成迎富
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：王琳玮
主要职责：参考一级指标“办学方向与本科地位”中的指标点，全面总结与分析“党的领导”“思政教育”“本科地位”等方面的工作，撰写“办学方向与本科地位”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料；根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（2）“培养过程”项目组
责任领导：杨保成
责 任 人：李高申
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：桑亚辉 张志利
主要职责：参考一级指标“培养过程”中的指标点，全面总结和分析“培养方案”“专业建设”“实践教学”“课堂教学”“卓越培养”“创新创业教育”等方面的工作，撰写“培养过程”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料；根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（3）“教学资源与利用”项目组
责任领导：杨保成
责 任 人：于春霞
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：贺树辉
主要职责：参考一级指标“教学资源与利用”中的指标点，全面总结和分析“资源建设”方面的工作，撰写“教学资源与利用”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料；根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（4）“师资队伍”项目组
责任领导：赵会利
责 任 人：李国柱
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：杨 莉
主要职责：参考一级指标“教师队伍”中的指标点，全面总结和分析“师德师风”“教学能力”“教学投入”“教师发展”等方面的工作，撰写“教师队伍”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料；根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（5）“学生发展”项目组
责任领导：张丕万
责 任 人：陆竹棠
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：唐爱云
主要职责：参考一级指标“学生发展”中的指标点，全面总结和分析“理想信念”“学生成绩及综合素质”“国际视野”“支持服务”等方面的工作，撰写“学生发展”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料；根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（6）“质量保障”项目组
责任领导：杨保成
责 任 人：李高申
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：苏艳红
主要职责：参考一级指标 “质量保障” 中的指标点，全面总结和分析“质量管理”“质量改进”“质量文化”等方面的工作，撰写“质量保障”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料。根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（7）“教学成效”项目组
责任领导：张丕万
责 任 人：陆竹棠
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：王国彬
主要职责：参考一级指标“教学成效”中的指标点，全面总结和分析“达成度”“适应度”“保障度”“有效度”“满意度”等方面的工作，撰写“教学成效”自评报告，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料。根据《审核评估报告》制定《整改方案》相应措施并推动落实，撰写《整改报告》相应内容并持续改进。
（8）“自选特色项目”项目组
责任领导：杨保成
责 任 人：李高申
成 员：根据工作需要从有关单位抽调人员
联 络 员：李海霞
主要职责：全面总结凝练学校在本科教学工作中的优势和特色，撰写自评报告中“优势与特色”部分，收集、整理相关实证材料及目录，配合专家组开展线上线下评估并实时补充完善相关材料。
3.报告撰写组
责任领导：孔留安
组 长：李海霞
副 组 长：成迎富 杨 莉 赵效峰 张伟锋 王琳玮
成 员：陶俊峰 于 晴 桑亚辉 苏艳红 梁坤伦
张志利
主要职责：在审核评估项目组自评报告和教学质量报告的基础上，汇总、研讨、提炼、撰写学校自评报告和教学质量报告；负责专家进校考察校长报告的撰写、汇报 PPT 制作；结合专家意见，在各学部（院）、职能部门提交的整改工作总结材料的基础上形成学校整改报告；完成评估领导小组和评估办交办的其他工作。
4.材料与数据组
责任领导：赵卫东
组 长：于广超
副 组 长：李国柱 成迎富 李高申 陆竹棠 于春霞
张晓兵
成 员：汤保梅 李海霞 陶俊峰 王琳玮 张海霞
娄志刚 焦燕灵 苏艳红等
主要职责：负责工作组各阶段任务材料的收集、审查、整理与存档；负责工作组之间材料的调取和借用，保证数据入口和出口的唯一性，确保各项材料之间的一致性；完成本科教学基本状态数据填报，并形成数据分析报告；负责线上考察材料数字化处理；准备专家进校考察材料；完成评估领导小组和评估办交办的其他工作。
5. 宣传组
责任领导：于向东
组 长：王军胜
成 员：王琳玮 杨刚要 李喜红
主要职责：制订评估宣传工作计划，建设评估工作专题网站；编制有关评估工作的人员手册、宣传材料，开展对内对外宣传工作；制作黄河科技学院改革与发展成果展及宣传片，营造审核评估氛围；完成评估领导小组和评估办交办的其他工作。
6.保障与接待组
责任领导：罗 煜
组 长：陈元和
副 组 长：于春霞 董 峰 邹玉勤 张光辉 张晓兵
成 员：根据需要组织人员
主要职责：负责协调、督促、检查各类教育教学资源建设、育人环境建设、校园环境整治等工作，为审核评估工作提供条件保障；负责线上评估工作的硬件设备的建设、技术支持（包括线上看课听课、线上访谈座谈、线上调阅材料等）和网络布局；负责线上评估和入校评估期间公共会议室安排，配备音频视频设备，确保功能完备，环境整洁；负责线上评估和入校评估期间的专家工作条件保障等；负责学校审核评估工作专家组及上级主管单位领导的接待事宜；完成评估领导小组和评估办交办的其他工作。
七、工作进程
为高质量、高效率完成评估的各项工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将评估工作过程分为宣传动员、 自评自建、诊断性评估、整改完善、提交材料、线上评估、入校评估、整改落实 8 个阶段。
（一）宣传动员阶段（2024年7月-9月）
1.工作目标
认真组织学习审核评估相关文件和要求，统一思想，提高认识，凝聚人心,使全校师生员工进一步明确审核评估工作的重要意义，全面理解审核评估实施方案的新变化，以饱满的热情积极投入到教学和审核评估工作之中。
2.基本任务
（1）学校成立审核评估工作组织机构，启动审核评估迎评工作；
（2）学校、各职能部门、各学部（院）分别制定审核评估工作方案，召开评估启动会，统一思想，统一认识；
（3）建立审核评估专题网站，编印审核评估学习资料，组织学习审核评估相关文件和具体要求。
（二）自评自建阶段（2024年9月-2025年4月）
1.工作目标
全面总结、梳理2018年审核评估以来本单位办学成绩、特色、存在问题的整改落实情况。围绕评估指标，聚焦每一个审核重点、逐项审核、开展自评自建。高质量完成《自评报告》等各类报告，确保各类支撑材料完备齐全、真实可信，为展现学校办学成效与特色提供有力支撑。
2.基本任务
（1）2024年9月-10月，学校和学部（院）分别对照新一轮审核评估指标体系，建立审核评估重点工作台账，查找差距，形成问题清单，提出整改措施并深入整改。
（2）2024年11月-12月，召开审核评估工作领导小组工作会议，总结阶段性工作，研讨基本状态数据，研究和解决存在的各种问题。组织并完成 2023-2024学年本科教学基本状态数据库数据采集、2024年度本科教学质量报告撰写及发布。持续完善各类报告、支撑材料等。
（3）2025年1月-2月，完成各级管理文件的制（修）订工作，建立健全各种质量标准，完善教学质量保障体系；全面加强教学基本档案的建设与管理，完成教学档案归档工作。
（4）2025年3月-4月，围绕审核指标，聚焦每一个审核重点，认真组织撰写写实性自评报告，客观清醒地认识学校本科教育教学发展现状与问题，深入思考学校内涵发展的方向与举措。各教学单位撰写并完成学部（院）级审核评估自评报告、专业清单等基础信息、专业培养方案等支撑材料。
（三）诊断性评估阶段(2025年5月-6月)
1.工作目标
按照教育部评估工作程序，开展诊断性评估，查找不足与问题，明确整改任务。
2.基本任务
邀请专家对学校进行诊断性评估，组织召开线上评估启动会，开展评估系统测试，做好线上调阅材料、在线访谈座谈、线上听课看课及随机暗访、入校评估等保障工作，完成专家入校接待方案制定、校长报告撰写和PPT制作。
（四）整改完善阶段(2025年6月-8月)
1.工作目标
根据诊断性评估专家意见持续改进，精准整改，充分做好正式评估的准备。
2.基本任务
各单位根据诊断性评估的意见和建议，分项分类进行梳理，制定校、部（院）两级整改工作方案，明确整改措施和工作要求，加强对存在问题的整改，补充完善各项材料，持续改进完善。
（五）提交材料阶段(2025年9月)
1.工作目标
完成专家组线上评估工作方案，完成审核评估核心任务，确定自评报告，提交本科教学质量报告、支撑材料、线上评估工作方案。
2.基本任务
（1）学校自评报告、支撑材料定稿，学院和相关部门支撑材料定稿；
（2）线上评估工作方案定稿；
（3）按照要求，上传线上评估材料。
（六）线上评估阶段(2025年10月)
1.工作目标
协调安排好线上座谈访谈，听课看课，以及毕业设计（论文）、试卷、专业培养方案等档案调阅任务，顺利完成线上评估；完成专家组到校工作方案、接待方案和专家评估案头材料；完成校长报告撰写工作。
2.基本任务
（1）设置系统管理员，充分熟悉评估系统的相关模块功能；
（2）与项目管理员对接，做好系统测试等工作；
（3）系统中选类型、选指标，生成学校自选指标体系；
（4）系统中提交基础材料、自评材料及其他材料等；
（5）及时根据项目管理员的要求增补有关审核评估相关材料；
（6）做好专家线上评估保障工作流程，包括调阅材料、听课看课、访谈座谈等协调工作流程；
（7）专家组到校工作方案、接待方案定稿，专家评估案头材料备齐；
（8）撰写校长报告，制作报告PPT。
（七）入校评估阶段(2025年11月)
1.工作目标
以饱满的热情和良好的精神风貌接受专家入校评估，确保我校本科教育教学审核评估工作顺利进行，达到预期的目标。
2.基本任务
（1）梳理线上评估中专家关注和反馈的问题，进行分析，提出改进思路；
（2）对接项目管理员，确定专家入校评估的日程安排，包括进行意见交流会的初步议程；
（ 3）制订专家入校评估工作保障方案，包括专家考察活动协调工作流程、综合保障协调工作方案，建立有效的工作机制，确保与专家的沟通顺畅高效、保证考察工作顺利进行；
（4）积极配合专家做好服务保障工作，为专家提供必要、便利的工作条件；
（5）准备好专家案头材料。
（八）整改落实阶段(2025年12月-2027年11月)
1.工作目标
根据审核评估专家组提出的评估意见，制定切实可行的整改方案，开展整改和提高工作。
2.基本任务
（1）认真学习《审核评估报告》，反馈 30日内制定并提交《整改方案》；
（2）开展为期 2 年的整改工作，撰写整改报告并上报，接受上级部门的督导复查。
八、条件保障
（一）制度保障
学校对评估工作建立奖惩制度，对评估工作贡献大单位和个人予以奖励，对评估工作不力的单位和个人予以问责和处罚。
（二）经费保障
学校支持和保障审核评估全过程的建设和工作经费需求，确保本科教育教学审核评估的顺利进行。
（三）后勤保障
学校对评估工作予以办公场地、设施、网络等支持，保障评估办公室、各专项组有序推进工作。
（四）数字化平台保障
学校持续完善数字化平台建设，成立线上评估专项保障工作组，负责线上评估工作的硬件、软件建设，提供技术与服务支持。
九、工作要求
（一）提高站位，深化认识，加强学习
本科教育教学审核评估是国家层面对高校办学水平与实力的全面审视，其结果对学校的长远发展具有至关重要的影响。学校各级领导干部及全体师生员工务必深刻理解评估工作的核心目标、深远意义及其在学校发展中的关键作用。充分认识到参与此次审核评估是推动学校“1248”发展战略迈上新台阶的宝贵契机。认真组织广大教职员工深入学习审核评估的理念、标准与方法，以提高人才培养质量为核心，以高度的责任感和使命感，广泛宣传，精心策划，全员动员，确保评估工作的圆满完成。
（二）敢于担当，严格要求，讲求实效
学校评估办应切实肩负起统筹协调各方、引领全局的职责，对评估工作的时间表、路线图、任务书进行详尽的规划和细化，确保各项任务能够按照既定的计划有条不紊地推进，实行“挂图作战”。牵头单位须切实承担起牵头责任，参照既定指标体系，统筹协调主体责任单位形成合力，对归口管理的指标承担全面责任。协作单位应切实履行直接责任，服从统一调度，服务整体大局。各单位主要负责人须担当起首要责任，作为关键力量，在关键时刻发挥关键作用。全校教职员工齐心协力，以勇于担当、逢一必争、逢金必夺的精神状态，严格按照既定工作计划，稳步推进各项审核评估工作，确保取得显著成果。
（三）细化分工，责任到人，督查问责
针对本单位的实际情况，务必全面而细致地落实各项审核评估的准备工作。要明确界定各项工作任务与具体责任，确保每位成员都肩负明确的职责和任务。建立健全督察、问责机制，成立评估督察组，严格依照既定的时间节点和重点任务，系统而有序地推进专项督察与常态化督察工作，及时反馈、及时纠偏、立即整改。对不担当、不作为的严肃追责问责，对敢担当、善作为的给予表彰激励。
（四）提早谋划，措施得力，确保质量
秉持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的核心原则，各相关单位需将软硬件建设列为工作的重中之重，严格依据审核要点进行全面细致的检查，以期及时发现潜在的薄弱环节。精心制定具有针对性的详尽整改与建设规划，确保建设方案的及时有效落实，以实现教育教学质量与水平的显著提升。
附件：黄河科技学院本科教育教学审核评估项目组人员组成和工作任务分解表
