为深化产教融合，强化学生实践能力，大数据与计算机应用科教中心计算机科学与技术专业2025级新生利用寒假小学期期间，以《智能停车管理系统》项目为载体，开展了为期一周的C语言综合项目实战课。此次实践由产业学院教师和专业教师共同指导，旨在通过真实项目场景，帮助学生掌握编程基础、提升逻辑思维能力，并为后续专业学习奠定坚实基础。

针对2025级新生刚接触编程的特点，教师团队设计了《智能停车管理系统》项目，模拟停车场车位管理、车辆进出识别、费用计算等实际场景，将C语言中的循环、数组、函数等核心知识点融入开发任务。项目要求学生通过代码实现车位状态监控、数据存储与查询等功能，并注重代码规范与调试技巧的培养。

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实践初期，学生分组完成需求分析，教师通过案例讲解引导理解项目逻辑。开发阶段，学生利用产业学院的新一代信息技术实战教学平台，从编写基础函数到整合模块，逐步构建系统。例如，在实现“车位占用检测”功能时，学生需运用数组存储车位状态，并通过循环结构实时更新数据。过程中，教师团队采用“问题导向”教学法，鼓励学生自主查阅资料、调试代码，培养解决复杂问题的能力。

实践结束时，各小组展示了系统原型，部分团队还扩展了“预约车位”和“异常报警”等创新功能。评审环节中，教师从代码效率、界面友好性、文档完整性等维度评分，并评选出优秀小组。

周上尊同学表示：“起初对指针和内存管理感到困惑，但在调试车位查询功能时，通过反复修改代码，终于理解了动态内存分配的原理。这种‘做中学’的方式比单纯听课更有效。”教师团队也通过每日代码审查和小组讨论，及时纠正常见错误。

大数据与计算机应用科教中心利用寒假小学期开展的此次产教融合实践，不仅让学生在“做中学”中攻克了指针、内存管理等编程难点，深化了对C语言知识的理解与应用，更有效培养了学生的逻辑思维与团队协作能力，为其后续专业学习筑牢了实践根基，助力学生成长为适应时代的高素质应用型人才。