2025 年 12 月 13 日下午，冬日的黄河科技学院校园暖意融融。大河报小记者团一行在老师带领下，从学校南门有序入校，开启了一场集科技参观、课堂学习与实践体验于一体的沉浸式研学之旅。

本次活动由工学部大数据与计算机应用科教中心灵引启慧数字科技工作室承办，智能科学与技术专业的杨成同学全程统筹接待，工作室成员（来自工学部，医学部，职业技术学院）担任“科技导师”，带领小记者们走进校园智慧空间与专业课堂，近距离感受3D 打印技术与智能机器人的现实应用与发展前景。

科技启蒙，从真实场景开始

活动伊始，杨成代表学校对大河报小记者团的到来表示欢迎。他表示，黄河科技学院始终高度重视青少年科技素养培育，持续探索“参观 + 讲解 + 实践”相结合的研学模式，希望通过真实、可触摸的科技体验，让青少年更直观地理解前沿技术，激发创新意识与科学兴趣。

走进智慧馆，感受人工智能赋能医疗

研学第一站，小记者们来到黄河科技学院智慧馆。在讲解员和协会成员的引导下，大家有序参观了医疗人工智能设备、智能诊断系统及康复辅助技术展示区。

通过贴近生活的案例讲解，小记者们了解到人工智能如何参与疾病影像分析、辅助诊断决策以及康复训练支持。从“数据如何变成诊断建议”，到“机器人如何协助康复治疗”，一个个真实应用场景让同学们频频记录、主动提

问，现场学习氛围浓厚。

走进课堂，揭秘 3D 打印“创意成型”的秘密

随后，小记者们来到专属教室，参加3D 打印专题科普课堂。灵引启慧数字科技工作室的“科技导师”们结合实物与设备演示，用通俗易懂的语言系统讲解了：

3D 打印的发展历程

基本工作原理与常见材料

在工业制造、教育文创、医疗康复等领域的应用实例

在现场演示中，打印机将数字模型一层层“堆叠”为实体作品，直观呈现了“从设计到实物”的完整过程。看到创意真正变成实物，小记者们纷纷发出惊叹，对工程设计与数字制造产生了浓厚兴趣。

互动体验，零距离接触智能机器人

活动最后，小记者们迎来了最受期待的智能机器人互动体验环节。灵引启慧数字科技工作室展示了编程机器人、协作机器人等多种设备，并通过趣味任务讲解机器人的编程逻辑、运动控制方式及应用场景。

在科技导师的指导下，小记者们轮流操控机器人完成前进、转向、抓取等基础动作，亲身体验“编程 + 实践”结合的乐趣。围绕机器人能力与未来发展，同学们踊跃提问：

“机器人能帮我们做哪些家务？”

“未来的机器人会不会像人一样思考？”

协会成员耐心解答，引导大家用科学视角理解人工智能的发展边界与可能性，现场气氛热烈而有序。

科技就在身边，未来触手可及

研学结束后，小记者们纷纷表示收获颇丰。不少同学感慨：“原来人工智能和 3D 打印离我们的生活这么近，这次真的看懂了科技是怎么用起来的。”

据悉，黄河科技学院将持续依托学科与平台优势，开展形式多样的校园研学与科普实践活动，为青少年搭建接触前沿科技、提升科学素养的成长平台，助力培养具备创新意识、实践能力与科技视野的新时代人才。

【科普小课堂】

你在现场看到的这些科技，是什么？

① 什么是 3D 打印？

3D 打印是一种通过“逐层堆叠”的方式，把数字模型直接制造成实体物品的技术。它可以快速实现个性化设计，在医疗、工业、教育和文创领域都有广泛应用。

② 智能机器人为什么“聪明”？

机器人的“聪明”来自程序、传感器和算法。通过编程，机器人可以感知环境、做出判断并执行动作，是人工智能与工程技术结合的典型代表。

③ 人工智能真的会取代人吗？

人工智能更擅长重复性、规则明确的任务，而人的创造力、判断力和情感理解仍然不可替代。未来更重要的是人与智能系统的协同合作。